新托福口语考试Task3的考试技巧是什么？首先我们要弄清楚Task3的考试形式和考试内容，要考查的是哪些基本功，其次我们才能来谈一谈这一部分在备考和应试的时候有没有什么技巧可供学习，其实这和我们学习其他知识是一样的，首先要掌握的还是对所学知识的一个基本认识，其次才能谈技巧和其他。
   
    新托福口语Task3考什么？
   
    新托福口语Task3的考试形式是阅读+听力+应答，现在将各部分情况具体说明一下：
   
    阅读：
   
    时间：40秒至45秒
   
    阅读内容：校园生活话题 (75至100words)(大学的政策，规定或者办事程序，大学的计划，校园设施或校园内生活质量)
   
    听力：
   
    时间：60s至80s
   
    内容：话题同阅读，说话者会针对相关话题持鲜明观点，观点分支持反对两种
   
    作答：
   
    依据阅读和听力材料说明学生的观点和学生所给出的理由，考生不需要说明自己的观点!
   
    考察的关系：阅读和听力中综合信息的能力：听力必然和阅读相关;答题必须与听力相关，必须清楚听力和阅读之间的关系
   
    时间：准备时间：30s，陈述时间：60s
   
    新托福口语Task3的考试技巧是什么？
   
    1、阅读的时候要注意记录主题和支撑的观点。
   
    怎样“读”?
   
    误区：阅读部分考察“记忆”能力
   
    相对于托福考试的阅读部分，Task 3中只有75-100字的简短阅读材料简直是小巫见大巫。可正是因为这样，却偏偏激发了好多考生的“完美主义”心态，想要把所有内容统统记下，结果因小失大，笔记中过多的细节淹没了重点信息。其实Task 3中阅读资料的真正作用是为听力提供背景，的价值是告诉考生接下来的对话中两人谈论的政策或计划等是什么，所以不应浪费时间记过多细节。
   
    技巧：笔记中只需要notice/message/proposal (key words) + reasons(key words)
   
    其中关于政策的关键词多半出现在题目以及文章的前两行，而通过一些明显的“信号”也可以轻松找到给出理由的关键词。例如：(Official Guide P213)announcement关键词位于行“increase tuition”，而通过“but it is necessary to increase them now for several reasons”和“we have also…”可以找到并列关系的两组理由关键词 “more students，additional professors”和“laboratory facilities”。所以笔记可记做：学费（tuition）↑，学生（students）+，老师（professors）+，实验设备（lab facilities）+(可根据习惯中英符号相结合)。
   
    2、听力的部分主要记清楚主要人物的观点，以及他支持或反对的理由
   
    怎样“听”?
   
    误区1：对话中的两个人都听
   
    我们都知道在最终的口语表达中只需陈述其中一个人的态度及理由，所以两个说话者的信息都听无疑只会分散精力，并且另一个人所描述的信息也可能会被考生误引入到最后的口语表达中,违背题目要求给出错误信息。
   
    技巧：找出主角（leading speaker），只听一人
   
    在听力对话一开始的时候不要着急记笔记，这样很容易无法分清主次。先把两个人的分别一句话听完，基本就可以分清主角和次角，因为，主角往往会持有很强烈的支持或反对态度，确定下主次以后，就可以专注只听一个人并记笔记了。
   
    误区2：听力对话考察“听写”能力
   
    有的考生曾经抱怨说自己的笔记都快赶上听力原文了，可是分数却不尽如人意。其实这又是“完美主义”心态在作怪了。考生总是不放心，对话中的每一个细节列举都不放过，结果在口语表达时内容冗长，却依然会遗漏重点信息，而这正是Task 3丢分的主要原因之一。托 福口语考察的是抓住重点的能力，并不是考生的书写速度。
   
    技巧：笔记只需要记主角所给出的态度（赞成/反对）+reasons（key words）
   
    在听力对话中寻找关键信息，快速识别信号词或信号句就显得更为重要，这是听力的必备技巧之一。例如在(Official Guide P214-215)，我们可以看到“But I can see why”，“ And the other thing is ”，“I’m doing OK, but the facilities here are so limited.” 这些明显的信号句所引出的关键信息，所以笔记可记为：many students（班级+） ，hard get personal attention（关注?），not job（工作难），facilities?equipment ?（设备?） out of date（过时）
   
    3、表述的时候结构一定要清楚，要用计时软件，多锻炼几次才能在规定时间内把要点说全说清楚。
   
    怎样“说”?
   
    误区：语速要快，尤其是在时间快结束时，这样才会多提供信息防止丢分。
   
    考生在时间来不及时慌慌张张讲得飞快，是因为想把笔记中的内容讲完，但在托福考官看来“how clearly and coherently you convey information is as important as how much information you convey”（表达的清晰与连贯和表达内容的多少是一样重要的），仓促作答一定顾不得清晰与连贯，所以这样的表现往往会失分。
   
    技巧：备考时采用“计时录音”的方法进行练习。
   
    如果平时练习时就有时间的概念，那么考试时对口语表达的内容长短就比较有把握了，练习越多，就越胸有成竹。这个方法非常值得推荐，因为它不仅仅能解决时间掌控上的问题，通过回顾录音，对Task 3当中经常出现的导致失分的现象也有很好的预防的作用。比如：
   
    1. “he”“she”混淆。只是很多考生常犯的“经典”低级语法错误，自己常常感觉不到。而在Task 3口语表达中男女不分，更会让考官困惑，以为你没有仔细审题，搞错了陈述对象，录音时应尽量避免。
   
    2. 简单堆砌笔记内容。Clearly和Coherently是高分考生的共同点，而最有效的的方法就是正确使用“discourse markers”将观点合理连贯起来。在录音练习的过程中挑选总结适合自己的“逻辑模板”，其中包含完整的开篇陈述句以及清晰的答案框架，考试时毫不费力就可达到clear和coherent的要求。
   
    3. 原词原句重复过多。丰富的词汇和句型结构也是口高分的必备条件。在回顾录音时，应挑出其中与原文相同的地方，尽量使用不同的词汇和句型进行替换，逐渐积累丰富的词汇和句型在考试中灵活应用。
   
    以上就是为大家介绍和整理的新托福口语Task3的考试技巧，祝大家考试城东！
   
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