公认难的IB课程到底在学什么?在众多国际课程中,为什么IB课程能够被评价为公认难度非常高的国际体系呢?到底适合哪些学生?要知道IB课程以其全面性和挑战性著称,以其独特的优势在众多国际课程中占据一席之地,本文将为您一一解答。
一、公认难的IB课程在学什么?
IB课程分为四个主要阶段:PYP(小学项目)、MYP(中学项目)、DP(大学预科项目)和CP(职业相关项目)。其中,DP项目是为人熟知的,它面向16-19岁的学生,学制为两年,相当于中国的高中阶段。IBDP课程要求学生在六个学科组中各选一门课程进行学习,包括语言与文学、语言习得、个人与社会学、科学、数学和艺术。此外,学生还需完成三项核心课程:知识论(TOK)、拓展论文(EE)和创造、行动与服务(CAS)。
在学科选择上,IB课程注重跨学科的学习方法,要求学生将不同学科的知识融会贯通。每个学科都有(High Level,简称HL)和标准(Standard Level,简称SL)两种难度级别,学生需要选择至少三门HL课程,以保证在某些学科上有更深入的学习。这种难度分级制度既满足了不同学生的学习能力和兴趣需求,又保持了学习的平衡性。
二、IB课程适合哪些人?
IB课程适合那些全面均衡发展的学生。由于IB课程要求文理兼修,不偏科,因此那些学科能力较为平衡,弱点不突出的学生更适合学习IB。此外,IB课程的英文写作量非常大,对英语的要求非常高,因此学生需要具备较强的英文功底。同时,IB课程非常注重培养学生的批判性思维、独立研究能力和社会责任感,因此那些希望在未来从事社会性工作的学生,或者希望在国际化的环境中学习和发展的学生,都是IB课程的理想人选。
三、IB课程有哪些优势?
IB课程的优势主要体现在以下几个方面:
全面性与均衡性:IB课程要求学生在多个学科领域进行学习,避免了偏科现象,培养了学生的全面学术素养。
挑战性:IB课程的难度较高,但正是这种挑战性,激发了学生的潜力和创造力,培养了他们的独立思考能力和解决问题的能力。
国际化:IB课程在全球范围内得到广泛认可和应用,学生可以与来自世界各地的同学交流和合作,拓宽国际视野。
大学录取优势:许多世界大学对IB毕业生给予高度认可,IB学生的录取率远高于平均录取率。
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