托福阅读中常用的语法难点分析（下）

前面为大家介绍了托福阅读中常用的语法难点中的嵌套结构及多重逻辑关系两篇，接下来成都新航道小编为大家继续带来托福阅读中常用的语法难点的另一个难点。掌握这三个难点分析，希望托福考生们能够在考试中取得不错的成绩。

在托福中，ETS重点考查的是学生的语法理解能力，而不是像高考一样考查语法认知能力。托福作为一个被美国大学普遍认可的国际语言能力测试，更加看重的是你到底理解不理解这句话。你不知道它是原因状语或者结果状语都没关系，你只要看懂它，明白他和主句之间的联系就可以了。因此托福的语法更加偏向于实际应用，不需要你去死记硬背。同样，英语语法中的部分内容其实在托福中都是基本不考查的。现在我们就给大家分析一下托福阅读中常用的语法难点。

托福阅读语法难点分析 插入语

所谓插入语，指的是句子中出现的不影响句子结构，对句子某一个部分进行补充说明的语法成分。

Ekman has found that the so-called Duchenne smile, which is characterized by ''crow’s feet" wrinkles around the eyes and a subtle drop in the eye cover fold so that the skin above the eye moves down slightly toward the eyeball, can lead to pleasant feelings.

插入语结构在托福阅读中起到的作用就是干扰你的连续阅读。在一个正常的句子中，突然插入一个短语或者从句，让我们无所适从，很多同学刚才对于前半句的理解就此消失，这就是插入语的干扰方式。对于这样的句子就删除它就好。先不要读它，因为你只要读它就会觉得句子结构很乱，越读越乱，最后就理不清了。我们要求先把他删除，这样我们可以在不受到他干扰的前提下把句子的主干先读完。读完以后我们再去理解他。比如上面这句话，主句应该是前面的Ekman has found that the so-called Duchenne smile以及句子结尾的can lead to pleasant feelings ，而两个逗号之间的插入句which is characterized by ''crow’s feet" wrinkles around the eyes and a subtle drop in the eye cover fold so that the skin above the eye moves down slightly toward the eyeball则完全是用来解释Duchenne smile的，与主句没有关系。因此，我们先删除它理解主句，这样就不会出现意思断层。其实主句表达的意思很简单，就是Ekman已经发现了所谓的D这种微笑可以产生愉悦的情感。

以上三种为托福阅读中常用的语法难点。真正的长难句中考查的语法难点多种多样，他们又会相互结合进行考查，结构上千变万化。对于这些语法难点，建议大家还是找一本高中语法书，认真的阅读例句来理解其内容真正掌握。

以上就是托福阅读中常用的语法难点分析中的另一个难点，插入语。查看前面两个托福阅读中常见的语法难点分析，点击下面的更多内容即可查看详情。更多托福备考干货，点击此处查看详情》》》

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托福阅读中常用的语法难点分析（上）

托福阅读中常用的语法难点分析（中）