托福阅读速度提不上来，是你不会读？

每个人都希望自己的阅读速度快，而且是又快又好那种，不过并不是每个人都能做好这一点~大家有没有想过，其实阅读做得“又快又好”只是表象，在这表象之下有哪些我们可能不太清楚的因素在发挥作用呢？下面，跟着成都新航道的小编一起看看其中的奥秘吧！

总地说来，又快又好地阅读是因为脑子里有东西，可以迅速地调用起来。那些可调用的东西在那儿，然后能迅速地被调用，是两个条件。同样是挣钱，有些人有资本，有些人没资本，挣钱这件事显然对有资本的人来说会更轻易些。同理，做阅读，有些人有资源（可供调用的东西），有些人脑中空空，那么阅读速度和质量自然会有差别。英文中表示“足智多谋”的词是resourceful，脑中“资源（resource）充分”。大家都知道印度人是开挂的~超快！超准！下面这位朋友接触了很多高效刷盘子的资源——大量让他刷的盘子和大量用来刷盘子的时间。

总而言之，要熟~那如果不熟会怎样？关于“地下水”？只知道乡下亲戚家用地下水，自己家都是自来水的~然后看到这篇关于地下水的文章……一脸懵逼……

看到“行星”，不知道还有类地行星、类木行星这种说法？关于太阳系行星话题，有同学在考场上才次接触，这就让人尴尬了。

没错，考场上才接触到的话题、词汇、句式、想法，这很尴尬。只能硬着头皮“尬考”了。所以，熟不熟可以从两个层面看。首先，在宏观的文章话题方面，有些同学拿到一篇文章之后，能快速地进入所谓的阅读状态之中——因为话题熟。文章话题看多了会熟，而如果话题熟，会出现什么情况？开挂呀！毕竟，托福阅读文章按照《官方指南》的说法，来自大学教科书，并极少改写。你可以认为托福阅读中的话题知识是“常识”，作为一个学习者应该掌握好的知识。文章的写法会有“法度”（“套路”的同义替换），我们要是熟，就是知道套路。

当看到标题中的“地下水”时，脑海中已经出现了很多相关的词汇了吧，如下图：

甚至看到标题，都知道这篇文章的写作套路了。

TPO16B,Development of the Periodic Table

development的文章一般会按“发展步骤”或“发展阶段”来写。

TPO17C,Symbiotic Relationships

relationship是复数，所以文章会讲解若干种relationship——而不只一种。

TPO25B,the decline of Venetian shipping

标题是名词短语，核心词是decline（衰退），所以文章应该是”由盛而衰“的写作逻辑。

其次，在微观层面，同一句话，两种同学看到后的反应（以及反应耗时）可以完全不同。

TPO1 A-groundwater这篇第6段句：

Thus a proportion of the total volume of any sediment,loose or cemented,consists of empty space.考场看到上面的句子，A同学可能在想这些问题：proportion是什么意思来着？文章里出现了好几次，考前明明记过的~volume是“音量”的意思，不过在这里怪怪的啊~这个句子的主语是什么？loose or cemented做什么成分？

而B同学已经看到，作为段首句的本句，其中的连词thus说明上文讲了原因，这一段说明结果（沉淀物体积总量的一部分是由空间构成）。而且，通过any sediment,loose or cemented，以及这句话之前的内容，B同学判断上文的写作逻辑是分别讲述loose sediment和cemented sediment，并且，loose同cemented是一对反义词，再并且，loose=unconsolidated，cemented=consolidated。

在A同学挣扎于词山句海中时，B同学已经对这个句子的功能和作用有所判断——这句话是概括？还是细节举例？所概括的点同全文主题的关系是什么？同上、下文的关系是怎样的？举例的目的是什么了？——这不就是托福阅读“修辞目的题”的出题思路了么？

那么问题来了，怎样把自己的阅读速度提高？将具体的方法之前，一定要尝试做一个不太容易的事情：要对自己有清晰的认识。know thyself（认识你自己）语言和话题方面我会有什么问题呢？有了这个意识，就是一个好的开端了。

首先，通过精读发现并解决语言方面的问题。在托福阅读备考中，真正有价值的投入是时间和精力的投入。有效的时间精力的投入才可以保证有效的提升。此刻的精工细作是为了此后知识的高效调用——为了之后的“读得快”。所谓台上一分钟，台下十年功。（当然，“十年功”是夸张的说法。强度提高了，加上正确的备考方法，往往我们备考会事半功倍）因为我们是有智慧的人，我们能够“举一反三”，能够“触类旁通”，所以，任何以理解为目的的高质量阅读都将给我们回馈。

How to Read a Book（《如何读一本书》）中告诉我们，阅读会有4个阶段，个阶段叫“阅读准备期”，这个时期内的一个工作时进行词汇的积累。英语为母语的学习者尚且需要积累词汇，外语学习中词汇的积累自然是最基础性并最艰难的工作了。

精读能让我们遇到真实语言环境中自己的问题，有了这些问题，我们就找到了自己语言方面的短板。

其次，通过刷题，我们会知道TPO中出现的话题哪些对自己来说是陌生的。哪些话题我不熟？这些话题考过哪些文章？会有哪些相关知识点？会出现哪些词汇？问这些问题，解决这些问题。这样的刷题工作让我们更有信心，心态方面已经赢了；看到话题就有思路，所谓的阅读状态就有了。刷题能让我们遇到新的问题，遇到问题是好事情，遇到问题解决问题，在问题的解决中让自己问题更少并拥有高效的解决问题的能力难道不是学习的真谛？前面所说考试时才遇到新话题文章的窘境，真刷题了也就不存在了。

对于学习内容，我们是可以熟起来的。多读多接触，让自己的时间有效起来。因为有一个叫“肌肉记忆”的东西存在。要想把琴练好？多弹啦~要想把舞跳好？多跳啦~

刷题让我们“博大”，精读让我们“精深”。阅读速度和质量的提高会是“博大精深”之后自然的产物。还在刷微博朋友圈？快去把时间高效利用起来，精读，刷题！

作者简介

李胜新航道托福、雅思项目阅读老师，毕业于海南大学英语系，学士学位，持有专业8级证书、剑桥商务英语证书（BEC-HIGHER）；托福、雅思阅读多次获高分满分。从业多年，实战经历丰富，深谙阅读考试套路。教学严谨认真，注重提高学生阅读实力和效率。

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