很多家长都会遇到给孩子报了兴趣班但孩子不愿意去或不能长久坚持的情况。那么，父母该如何给孩子选择兴趣班？面对孩子不能坚持又该如何处理呢？

陈采霞，家庭教育专家，新航道家庭教育研究院院长，著有《一路阳光——麻省理工金融小子成长记录》，迄今已先后受邀在北京101中学、北大附小、北师大附属实验中学、广东实验中学、辽宁省实验中学、邯郸一中等全国各地学校开展了90余场家庭教育讲座。

在一次讲座上，有位家长说送自家孩子报名去上英语兴趣班，孩子学了大半年之后就死活不愿意去了，现在不知道该怎么办。

其实孩子不愿意上兴趣班的问题很普遍，很多家长可能都会遇到。我觉得孩子不愿去兴趣班只是表象，家长在考虑坚持或放弃前，要先弄清楚原因，要明确孩子到底要的是什么。

同样是孩子不愿上兴趣班，背后可能是孩子不同的需要：

1）有的孩子是因为报班时家长没有和自己商量，内心抗拒以致反抗；

2）有的孩子是因为学习过程中受挫，没有获得足够的成就感；

3）有的孩子是因为对学习的内容不感兴趣，觉得没有乐趣；

4）有的孩子是受到其他方面的吸引，兴趣发生了转移……

在兴趣上“帮”孩子做决定，这是冒险

兴趣班，顾名思义，兴趣为先。让孩子在合适的年龄做适合的事，孩子才会真正喜欢。孩子不愿意学，或者说没有跟孩子商量好的情况下就把他送进去，我觉得这是在冒险。

我们要相信孩子有判断能力，不用大人事事都“帮”他们做决定，否则只会越“帮”越忙，勉强了孩子，又为难了家长自己。所以，不管孩子大小，报班之前，我们都要跟孩子事先沟通，做好铺垫，告诉他学英语有哪些好处，让孩子明白学英语是一个什么样的事情，让他慢慢接受，他接受得好他适应得就好，学得就好，反之亦然。

在引导孩子学英语的事情上，我的一个邻居的做法我觉得特别好。这个妈妈在一开始就和女儿沟通学英语可以看更多的故事，去更远的地方，和更多人交朋友，并一直很用心地陪着女儿学英语，让孩子觉得学习英语不是一种任务，而且学习时不孤单也不枯燥。妈妈跟孩子一块学，妈妈学得很好，孩子的英语自然不会差。这位妈妈现在的英语水平我觉得当英语老师都行，而她女儿打小就养成了看英文原著的习惯，像《哈利波特》之类的书籍很轻松地就拿下了。

尊重孩子的兴趣，允许孩子自由发展

科学家杨振宁说过：我不赞成有人说我的学习很“苦”，因为我做的事情，大都是我喜欢的，我体会到的是无穷的“乐”，父母很少强迫我做什么，所以我才能够很健康地成长。

同样的道理，送孩子上兴趣班，如果能够让孩子在学习中发现乐趣，他们一定会喜欢上，如果相反，从里面得到的只有枯燥，就会很难。

我儿子很小的时候就对钢琴表现出了极大兴趣，我们节衣缩食为儿子买了钢琴报了班，儿子一开始学得很起劲，还成了钢琴老师的得意弟子。没想到上了小学之后，儿子对钢琴的兴趣一下消失了。刚开始还只是练琴时跟我讨价还价，慢慢地就变成了以写作业为借口逃避练琴。到后来我发现，我根本不需要担心他的学习，因为只要我说练琴，他就会去写作业！弄得我哭笑不得。

看到儿子对练琴那么抗拒，而且上学压力也不小，为了避免母子之间发生冲突，也为了给他一些思考的时间，我想不学就不学吧，于是一停就停了四年！

儿子十岁的时候，我们又说起弹钢琴的事。说着说着，儿子自己都觉得四岁就开始学钢琴，而且学得那么好，放弃了真的怪可惜的，于是答应把钢琴继续往下学。

重新拾起这个兴趣后，儿子不再把练琴当成任务，除了钢琴进步很快之外，还去中央音乐学院学习了音乐基础，而且还学会了作曲。虽然我们听从老师的建议没有再参加钢琴考级，儿子学琴的积极性一点儿也没受影响。

后来儿子在学校有文艺演出时不仅能伴奏，还获得过原创歌曲“创作奖”！一直到现在他参加工作，一有时间他还会练一练、弹一弹。弹钢琴，真正成为了他的兴趣！

兴趣，是让孩子从成功中得到乐趣

如果孩子做事情成功了，他当然就会喜欢上这件事。所以，培养孩子兴趣时，让孩子有成功的体验就会增强他们的自信心，在这个过程中家长也要多表扬少批评，受到鼓励，孩子们会更喜欢学习，会更专注和投入。家长应该小心呵护这小小的“火苗”，要“哄”着它一点点燃起来，旺起来，最后成为熊熊烈火。

在我儿子重新爱上弹钢琴后，一位朋友来家里做客，因为也准备让孩子学钢琴，顺便向我们母子请教如何才能让孩子把钢琴学好，没想到儿子冲口说道：“我学钢琴就是因为我妈的连哄带骗！”

的确，为了让儿子坚持下来，我会一直陪着他练，弹得再难听我也会一直兴致盎然;有时为了让他多练一会儿，我会说，“你这个曲子弹得真好，让我再欣赏一遍吧!”说实话，我连五线谱都看不懂，更别说真的懂钢琴了，可儿子就觉得我的话让他更有兴致。

所以，我认为遇到孩子不愿意上兴趣班时，家长最需要做的，是给孩子一些情感支持和鼓励，同时注意和老师沟通，努力在学习过程中创造出一些能够滋养孩子自信心和成就感的环节。

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