同班同学正在奋战6月高考，陈思孜却已“赋闲在家”，没有再回广东实验中学上课，而是在校外上法语班。因为2010年12月她就已经被斯坦福大学提前录取了。

    她仅仅是一群放弃国内高考，冲刺美国“洋高考”成功学生的代表。广州一些重点中学老师向羊城晚报记者透露，近三年来，学校每年考SAT上美国本科的人数正逐年递增，班上还有的学生在等四五月份那一批的美国大学录取通知，相信这个数字还会继续刷新。

    2007年全年，共有7000多人次在香港参加考试，而到了2010年，仅10月份的一次考试就有7000多人次。

    他们何以受到国外的青睐？本文特别关注四位已被美国知名大学录取的高中生，他们的申请经历和体悟或许能给人带来不同的启发。

    一件小事敲开斯坦福大门

    2009年8月，陈思孜被选拔往美国的印第安纳州当地一间私立中学做交换生。近一年的生活与学习，让她的生活轨迹发生了重大的转变。

    她坦言，在美国读交换生的一年，“视野好像一下子打开了，因为接触了很多来自不同文化背景的人，大家有不同的观点，学会了用宽容的心态去理解文化差异，还有就是大量阅读后，语言有飞跃性的进步。”

    思孜分别在美国和香港考了几次SATI和II，分是2200分。2010年12月，她就已经被斯坦福大学提前录取了。思孜认为：“学校看重的是我对跨文化交流的热情、愿望和能力吧。”

    她举例说，斯坦福有道论文题目就是“如果你要给你未来的室友写一封信，你要写什么”。“我立即联系到做交换生时在当地接待家庭发生的一件小事，当时恰逢当地的节日，他们邀请另外一家华人家庭到他们家过节。聚餐过后，他们家未收到华人家庭的感谢卡。他们有些奇怪地来问我，是不是我们招待不周？我赶紧解释，只是华人家庭没有寄感谢卡的习惯，并非不喜欢你们的招待。我进一步想，未来室友都是不同国家、不同文化背景的同学。大家在这个大环境中是如何互相学习，互相交融呢？我便把这件小事写进了论文，并进一步表达自己愿做沟通不同文化桥梁的愿望。”

    她的感想是，要成功申请，就要“做的自己”、“highlight your advantage(凸显你的优势)”。“学校对你获得的奖项不感兴趣，但是他们会很注意一个人在成长中是否有所感悟，是否有激情及使别人受益的能力。我的‘交换生’三个字不打动他们，但我这一年的成长和收获是打动他们的部分。有些外国教授很喜欢古老的中国文化，我在美国学校表演过古筝，还为学校的管弦乐团做了一个关于琵琶与中国文化的介绍，他们印象非常深刻，在学校的毕业典礼上，校长还专门感谢我为学校带来了中国文化的元素。”

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