文书是用来增加申请竞争力的。当你和众多同等分数的人站在同一起跑线上时，文书是决定申请成功与否的关键。下面谈谈本科申请文书的写作要点。

写申请文书要有一个准备过程。这个准备过程包括构思、搜集、整理材料和分析归纳材料，将体现申请者素质的材料分类提取出来，以备写作之用。然后是构思文章结构，如何开头、如何铺陈、如何展开、如何结尾。

申请的主论文通常会有5个题目可供选择，每题是有写作主题的。很多人认为自己选择的题会比较容易发挥，从而更有利于打动审核委员，增加自己的录取机会。其实这样的想法并不正确。

有些人根本不知道文书的作用和目的，甚至有些成功申请到美国大学的申请者也没能真正理解。他们往往把自己的成功归因于“Essays写得比较感人，审核委员因为感动才被录取”。其实这样的总结有失偏颇。

要知道国外大学要求学生写Essays的目的是想通过文章让申请者告诉它“who you are?why you are qualified”，而不是要看一篇感人至深但不知所谓的作文。

有很多申请者选择认真地根据题目完成申请文书，却没有掌握题目的要点而被题目的字面意义所误导，通篇文章变成介绍自己一次最有意义的活动经历，或是一个自己最关心的重要事件、议题，或是介绍一位对自己影响最深的人。这无疑偏离了文书的中心，没有围绕着“Whoyouare”的核心重点来写。申请者要记住，正在申请学校的人是你，不是你的父母，不是你参加的活动，也不是其他很重要很有趣但却与申请无关的事情。

有人认为，自己所获的奖项校方通过简历就能清楚获知，在申请文书中就不用再次提及了。其实有些时候，一些奖项背后的故事才是文章的重点，需要深入细致地挖掘，只在活动简历里罗列是远远不够的。当然，如果是在Essays里又再次如同简历般地列举，这种“复制”就没意义了。

也有人说，一篇申请文章应该只写一件事，并把它写透彻。事实并非如此。通过写一件事来体现申请者多种多样的素质是很难的。通常主申请文书是以一件事为主体或是作为开端，很自然地引出相关联的2-3件事情，甚至是好几件事情来写。也有人把自己的经历、父母、生活等一堆琐碎的小事都一并写上，浓墨重彩地粉饰后，却始终不能清晰地勾画出自己的轮廓，导致许多优点被埋没在混乱的叙述中。

还有人说，每所学校风格不同，都有自己的招生偏好，录取学生的口味也不同，所以申请的学校不同，要分别写有针对性的文章。他们认为用一篇文章来申请多所学校的做法是错误的。实际上，学校每年都会录取来自世界各地形形色色的学生，招收有自己个性和特色的学生才能为校园的多元化创造条件，所以根本不存在所谓的特定招生偏好!记住，美国大学所要招收的学生，永远不会是一个模板里刻出来的!

还有些学生对于学校的补充命题，特别是“为什么要申请这所学校”、“为什么要申请这个专业”这样的问题抓不住重点，按部就班写了一大堆对方学校的特色和这个专业的优势。殊不知这样一篇自以为很有特色、很有针对性的文章，却和其他申请者的内容千篇一律。更重要的是，学校要你介绍自己，希望知道你为何钟情于这所学校，为何对这个专业感兴趣，以及一步一步产生兴趣的演进过程，如何提升自己在这方面的知识和技能。一味介绍学校和专业的前景，等于是犯了没有搞清谁是申请主角的错误。

对于本科申请文书来说，要点是必须找到一条主线，围绕着自己和自己的人格特质，精雕细琢，用清楚的逻辑思维贯穿始终。例如把活动联系起来，找出围棋(或体操)与人生、击剑与数学等的关联点。当然在众多的素材中，要选取哪件事情作为主体或是作为开头，在写作上是有技巧的。确定了要写的事情后，还要追求更高层次的要求：怎样安排它们之间的顺序和结构，以什么思路连接整篇文章，怎样达到设想的效果等等。

申请文书最重要的是真实展现自我，不需要太刻意地去迎合学校。在文书的写作中，任何人和事情都仅是皮囊，你的想法才是核心。所以要用你的真心来写作，反映出真实的想法，才能让审核委员通过文章感觉到真实的你。

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