雅思阅读考试是对英语语言运用能力和阅读能力的双重考察，是雅思考试的重头戏。大家在备考雅思阅读考试的时候，掌握技巧是一方面，更重要的则是提高雅思阅读能力。新航道胡敏雅思教材第七代强化阅读一书，以“给你高分，更给你能力”为理念，从方方面面提高学生雅思阅读相关能力。
   
    雅思阅读学习的重要性：
   
    众所周知，雅思考试的目的，在很大程度上，是考察学生是否已经具备在国外大学深造的能力，其中阅读是不可或缺的一个方面。在国外，快速阅读能力是非常重要的一种学习能力。假如学生在英国读书，每天都必须阅读大量的资料，有时候老师要求学生在阅读大量相关文献的基础上，短期内完成一篇论文的写作。因此，他没有足够的时间仔细阅读每一本书里的所有内容，而只能通过快速阅读，查找自己所需要的信息，并过滤一些无用的信息。雅思阅读要求考生在一小时内完成三篇文章的阅读及相关题目，充分体现了快速阅读能力在国外学习的重要性。
   
    雅思阅读考试考情分析：
   
    从去年末到今年初的雅思考试情况来看，阅读题中乱序题的出现频率变高，而这种变化突出的是对考生雅思阅读能力的重视。以前，40道题中乱序题大概只占5道左右，而最近的考题中，比例则大幅攀升。例如在1月12日的考试中，阅读的乱序题出现了20道。此外，在阅读材料的体裁上，以往说明文体出现频率较高，如“介绍一个物品的发展史”等。而现在，考试则更侧重于议论文体，如实验研究类、科技类等文章，里面牵涉的专业名词较多，有时候一个单词没弄明白，对于整篇文章的理解也会产生影响。由此可知，雅思阅读在难度的设计上，通过梯度形式呈现，使得雅思阅读成绩能够成为区分学生阅读能力的重要参照。
   
    胡敏雅思教材第七代阅读（强化版）教材分析：
   
    新航道胡敏雅思教材第七代雅思阅读，更加注重学生牢固英语基础的培养。
   
    part1：相关话题的词汇补充。

　词汇展现的形式也是丰富多彩的，先从生活图片和分类词汇的匹配入手，根据图片内容选择对应词汇。再辅以此类话题常用词汇的详细定义或者解释，接下来就是这些词汇在句子中，段落中的应用。
   
    语言学家索绪尔认为，词义产生于语境，产生于词、句之间的语义关系和句法搭配关系。这些词汇在段落里的再重现，能够使学生极大地加深印象。正如英国作家斯威福特所断言的那样：处于不同语境中的每一个词都是生词。这说明，要想真正掌握一个词的意义应该从词所处的句、段、章的整体意义出发，才能够达到准确无误的理解和掌握。孤立地记忆单词，不能掌握其准确含义，也就没有多大的价值。人们常称这类词为“死词”。
   
    Part 1最后往往是开放性问答题，要求学生对这类话题做出相关思考，或者查阅有关资料。
   
    在日常的教学中，我们经常发现，很多考生往往只知道被动地接受，不善于主动思考。只重视学习技巧，不重视能力培养。而该书此部分则突出阅读本质上也是一个进行思维训练的过程，是作者与读者之问的双向反馈。这主要体现在读者的参与意识上，即参与词义、句义、段义、章义的再现过程。假如我们通过一定的思维活动达到了理解，我们就参与了阅读的再现过程。假如我们能积极参与到相关话题的大量阅读以及认真思考中，我们会对这类话题的感觉和认识更加深刻。

　总之，part 1这样层层递进的设计，让学生在学习过程中，能够逐渐获得自我效能感，从而更加配合老师的教学。
   
    part 2：结合每个单元不同的题型，更加强调学生对长难句阅读，篇章逻辑结构的理解。
   
    我们知道，阅读是培养多方面能力的一种学习方式，这就决定了阅读的目的的多层次性。阅读的侧重点在于语言内容、语言所传达的信息，而不在于语言的形式。因而，学生如何透过又长又复杂的句子，快速获取有效信息则成为关键。
   
    而part 2的目的在于如何让学生在最短的时问内获取文章中量的信息。比如，定位关键词寻找中心句，不同单词词性归类，猜测单词词义，对文中相关内容做出简答，总结段落大意。
   
    在日常教学中，我们会发现有些学员，即使把整句话里边的生单词全部都查出，还是不能理解整句话的含义，原因就在于把有限的精力平均分配到每个单词的翻译上面，从而抓不住句子主干。因此，本书此部分所设计的相关练习都依托长难句理解。不仅如此，雅思阅读文章内容五花八门，覆盖范围非常之广。如果学员还一字一句的读这篇文章，肯定难以把握其主旨，更无法完成阅读题目。因此，快速理解文章结构，把握文章结构是重中之重。
   
    part 3 ：模拟真实考试场景，配以不同话题练习
   
    在过去几年的阅读课教学中，我们也会遇到这样的学员，即阅读者能读懂他们所阅读的篇章，也就是说他们已掌握了足够的词汇、语法、阅读技巧，能基本理解所读篇章，但是由于他们缺乏所读篇章的背景知识，阅读的参与度则大大降低，而导致阅读无兴趣，坚持不下去。
   
    心理语言学家认为阅读的效果由智力因素、非智力因素决定。一方面，智力因素方面相关的阅读记忆、阅读思维和阅读联想是我们课堂强调的重点，但是非智力因素上的阅读兴趣、阅读意志和阅读情感，我们往往视而不见。此书part 3首当其冲地强调背景知识的重要性，让学员在日后的考试中，能够利用已有知识对在文本中接触的原始知识进行猜测、加工、处理，从而可以提高学生阅读速度和效率，培养学员对雅思阅读的兴趣和热情。而从理论上来讲，背景知识即是在心理语言学中被称为的先验主义。背景知识的广与薄是关乎阅读成败的关键之所在。
   
    在较短的时间内获取的信息量在一个日趋信息化的时代是十分重要的。新航道老师关注学员能力的培养，不仅能够关注到每个学员的兴趣特点，而且能给每个学员足够的练习空间。认真学习新航道胡敏雅思教材第七代雅思阅读一书，对英语学习者提高阅读效率和质量，培养阅读能力将大有裨益。
   
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